En el presente capítulo se aborda la problemática de aquéllos niños que presentan diferencias físicas notables en cuanto a su apariencia o conformación física y que pueden manifestar o no algún tipo de discapacidad mental que pudiera dificultar su aprendizaje … Read more →
Desórdenes emocionales o desórdenes de conducta (DE/OC) son dos términos confusos usados para describir niños quienes tienen dificultades al relacionarse con otras personas o el tener conducta aceptable socialmente. En el área de la educación especial se suele usar el … Read more →
INTRODUCCIÓN “Doctor, acabo de hablar con el profesor de mi hijo porque parece que este año no le está yendo bien en la escuela.”. Así comienza una consulta telefónica al Psicólogo cada vez más frecuente. Si bien a primera vista … Read more →
1.1. EL DIAGNÓSTICO CLÍNICO, Y SUS DIVERSOS FACTORES. 1.1.1. El Diagnóstico Psicológico: la Teoría y la Práctica. El diagnóstico psicológico, no tiene que considerarse sólo desde el punto de vista práctico, pues, pudiera caerse en una actividad empírica, pragmática, sino … Read more →
Las pruebas psicológicas se clasifican de diferentes modos, según el criterio que se emplea para la clasificación: Según la forma de aplicación pueden ser orales (pregunta-respuesta directa en la conversación), escritas (se utilizan cuestionarios o formatos) o de ejecución (donde … Read more →