CÉLULAS DEL SISTEMA NERVIOSO

CONSIDERACIONES GENERALES

La Citología, es la parte de la biología que estudia la célula.

Los organismos animales y vegetales están constituidos por células.

Algunos animales están constituidos por una sola célula: son llamados protozoos; otros, por el contrario, están integrados por un número considerable de células asociadas: son los metazoos. (Jorge Vidal, Pág. 19)

Hay tres principios generales relativos a la célula:

1. La célula es la unidad anatómica: todos los seres vivos están constituidos por células: por un sola célula, los unicelulares, y por asociación de células los pluricelulares.

2. La célula es la unidad fisiológica. Cada célula constituye un verdadero organismo dotado de vida y actividad propias; la vida armónica de un ser pluricelular es la resultante de la actividad normal de las células que la componen.

3. La célula es la unidad de origen. Toda célula proviene de la división de otra célula.

Los organismos pluricelulares se originan de una célula primitiva, la célula huevo (cigoto), por divisiones sucesivas llega a constituir el nuevo organismo.

Las dimensiones de las células, oscilan entre 10 y 100 micrones (un micrón, es la milésima parte del milímetro y se representa por la letra griega ·’u” que significa ‘”mi”).

Las células presentan diferentes formas: Isodiamétricas o esféricas. Por ejemplo, los leucocitos o glóbulos blancos de las células, los óvulos y algunas bacterias como las llamadas coccus.

Aplanadas, células que forman la epidermis y las mucosas.

Alargadas. Estas células forman parte de ciertas mucosas que tapizan el tubo digestivo y las fibras musculares y en los bacilos, otro grupo de bacterias.

Irregulares, como las neuronas o células nerviosas y presentan forma estrellada. También la mayoría de los protozoos, como la amiba, presentan una forma irregular. Read more →

ORIGEN Y ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO

1. CONSIDERACIONES GENERALES

Evolución significa cambio constante de todas las formas de la vida. El principio de la evolución sostiene que todas las especies actuales han evolucionado a partir de especies más primitivas y no de especies contemporáneas. En muchos aspectos el encéfalo humano es más parecido que diferente del encéfalo de los animales inferiores (Samat y Netsky, Pág. 29).

La Teoría de la Evolución de los seres vivos, más conocida bajo el nombre de Transformismo, fue adoptada por los naturalistas en la segunda mitad del siglo XIX, después de la publicación por C. Darwin de su célebre libro sobre el Origen de las Especies, 1859. (E. Guyénot, Pág. 13). La embriología ha contribuido mucho a la comprobación de la Teoría Evolutiva. Se ha afirmado que la Ontogenia recapitula a la Filogenia. El corazón en sus primeros días de formación, se asemeja más a las agallas de los peces, demostrando así, el origen de la vida del hombre de sus primeros antepasados. Read more →

CEREBRO, PSIQUISMO Y SOCIEDAD

CEREBRO

El cerebro, es el órgano de la actividad mental (Luria, pág 13). El desarrollo de la actividad cerebral (psiquismo )es el resultado de la evolución del sistema nervioso, que, a su vez, se halla determinada por las condiciones de existencia de los animales y del hombre, cada vez más complejas y sujeto a constante cambio (Smirnov, Pág. 16).

El cerebro animal y humano es el producto del desarrollo histórico del mundo material (fase abiogénica, biogénica y antropogénica) y social. Modos de producción: comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo, capitalismo y socialismo.

Las sensaciones, percepción, atención, memoria, voluntad, afectividad, imaginación, etc. son el producto de la interacción dialéctica entre la realidad externa y el órgano material, el cerebro. La conciencia o psiquismo humano, es el producto superior del cerebro (Lenin).

La cantidad y calidad del psiquismo humano depende de las condiciones sociales, Económicas y políticas de existencia del sujeto, lo que equivale a decir que “el ser social determina la conciencia social” (C.Marx). Read more →

¿Como detectar un anuncio de trabajo falso?

En estos tiempos tan competitivos profesionalmente no es raro que las personas estén buscando ofertas de trabajo en multitud de sitios como diarios, revistas, portales de empleo, paginas de anuncios y facebook. Ante tal cantidad de personas que se encuentran tras un empleo aparecen personas que buscan aprovecharse de esta necesidad, normalmente buscan estafar a las personas pidiendo un dinero a cambio o en casos mas extremos pueden atentar contra su integridad secuestrando personas sobre todo jóvenes y obligandolas a realizar actos contra la moral como esclavitud o prostitución. Read more →

El Bullying

El bullying es un problema presente en casi todas las escuelas e incluso centros de trabajo, son constantes las noticias que mencionan a niños que sufren intimidación, burlas o acoso por parte de compañeros, no es extrañar que casos extremos terminen en suicidio. Siendo un tema que ha tomado demasiada notoriedad durante los últimos años  y sobre todo debido a la importancia en el bienestar de los niños es que el presente artículo pretende informar en qué consiste este fenómeno para posteriormente recomendar algunas medidas preventivas.

¿Qué es el bullying?

Es un  acto intencional ya que  el sujeto que intimida quiere dañar a la víctima; no es un accidente. Se caracteriza por repetir este tipo de comportamiento. El bullying no se considera un comportamiento al azar, ni un solo incidente ya que suele ser planificado y prolongado en el tiempo.

También existe una diferencia de poder, ya que cuando dos niños se pelean pero en iguales condiciones no es considerado bullying, solo se da cuando una persona tiene alguna ventaja o poder sobre su víctima. Read more →

CARL ROGERS Y SU TEORÍA DE LA PERSONALIDAD

Antecedentes Biográficos.

Carl Rogers nació en Oak Park, Illinois, un suburbio de Chicago fu el cuarto de seis hijos. Los padres de Rogers protestantes de clase media educados y conservadores, instalaron en sus hijos normas de conducta ética elevadas y enfatizaron la importancia del trabajo duro.

Rogers socializó poco fuera de su gran familia, pero este no le molestó. Era un lector ávido y desarrolló un cierto nivel de independencia desde muy pequeño. Cuando tenía 12 años de edad, la familia se mudó a una granja. La vida campirana estimulo su interés en la ciencia y aumento su capacidad para trabajar en forma independiente. Estaba interesado con la literatura sobre agricultura científica que su padre llevaba a casa. Rogers trabajaba duro en sus quehaceres en la granja; criaba corderos, cerdos y becerros. También llevaba a cabo la recolección, estudio y cría de polillas. Revelándose como un estudiante superior, Rogers ingreso a la Universidad de Wisconsin, el alma mater de la familia, con la intención de estudiar agricultura. Sin embargo, en su segundo año, decidió encaminarse hacia el sacerdocio. Después de su graduación en 1924, se casó con Helen Elliot y se mudó a Nueva York para comenzar su preparación como ministro en el Seminario Teológico Unión. Read more →

SIGMUND FREUD Y EL ORIGEN DEL PSICOANÁLISIS

Antecedentes Biográficos.

Sigmund Freud nació en 1856 en Friburgo, Moravia (un pequeño pueblo ahora llamado Priber, en lo que fue Chechoslovaquia), hijo de un judío comerciante en lana y su joven esposa Sigmund nació en un amnios; es decir, una porción pequeña del saco fetal cubrió su cabeza al nacer. De acuerdo con la tradición, ésta era una señal de que sería famoso. Freud no practicó la religión en su edad adulta, pero permaneció muy consciente de su origen judío. Su madre, de 21 años de edad, mostraba preferencia por el primogénito, dedicándole gran parte de su atención y cariño. El padre de Freud, Jacob, tenía 41 años de edad, casi el doble que su esposa. Era severo y autoritario, sin embargo, Sigmund lo respetaba. Sólo después, a través de su autoanálisis, Freud se dio cuenta de que sus sentimientos hacía sus padres eran ambivalentes; temor y odio, respeto y amor.

Cuando Sigmund tenía once meses de edad, nació un hermano, Julius, pero murió ocho meses más tarde. Una hermana, Anna, nació cuando Freud tenía dos años y medio. Más tarde, otras cuatro mujeres y un hombre completaron la familia. Cuando Freud era muy joven, sentía un gran cariño por su nana y estaba impresionado con sus enseñanzas religiosas  de catolicismo. No obstante, poco después de que nació Anna, la nana fue despedida de manera repentina por haberle robado a la familia.

Cuando nació Sigmund su padre era viudo y ya tenía dos hijos mayores de su primer matrimonio; medio hermano mayor de Freud tenía un hijo. Sigmund y su sobrino John, quien era un año mayor que él, fueron compañeros entrañables en la infancia. Freud llegó a considerar su relación temprana corno muy significativa para su desarrollo posterior. Muchos han pensado que la constelación familiar inusual de Freud preparó los elementos para su teoría posterior del complejo de Edipo. A la edad de cuatro años, Sigmund y su familia se mudaron a Viena, donde vivirá durante casi 80 años. Aunque criticaba a Viena, no dejó la ciudad hasta que fue aplastada por los nazis en 1938, un año antes de su fallecimiento. En su juventud, Freud fue un estudiante concienzudo. Read more →

Ciudadanía

1. Conceptos de ciudadanía

Ciudadanía puede definirse como la relación que establece el individuo, perteneciente a una comunidad política específica, con el Estado que garantiza y protege los derechos de los ciudadanos.

La ciudadanía es la condición del hombre que se caracteriza por ser una persona autónoma, es decir, sin lazos de dependencia personal (no es esclavo ni siervo), y con derechos y responsabilidades hacia la comunidad política (el Estado) a la que pertenece.

El pleno ejercicio de la ciudadanía, tiene que ver con la democracia, entendiendo ésta no sólo en la dimensión política de emitir un voto cada cierto tiempo, sino fundamentalmente, en garantizar la igualdad de oportunidades y la tolerancia. Read more →